家校共建是学生教育管理的重要环节。为更好搭建家校联系平台，整合学生培养教育的力量，2022年寒假，电子信息工程学院学生工作队伍开展了形式多样的家访工作。
线上沟通 扣动家校之弦
学业预警、心理预警和家庭经济困难学生一直都是学生工作关注的重点。上学期，学院本科生中共有约280名学生因学分不足、挂科、学籍异动等情况产生了学业预警。在工科学院，学业是学生和家长首要关注的事情。为了帮助预警学生和家长分析预警原因，找到解决办法，辅导员们通过电话、微信、QQ等与预警学生及家长一一联系。
2019级预警学生中一名学生累计挂科21门，上学期两门弃考，挂科一门。这个学生在校期间经历过沉迷打游戏、恋爱等，似乎干的都是与学习无关的事情，一路跌跌撞撞在最低学分要求线上。辅导员吴兆桐印象最深的是跟他父母的多次沟通中，父母的态度从最开始“很着急”到现在“很淡定”，似乎已经“习惯”了。但是吴老师却一如既往“很慌”，因为再这样下去，学生将无法按期毕业。于是，吴老师持续与学生、家长联系沟通，共同制定新学期的学习计划，并与班导师、学生干部共同努力，帮助他争取获得更多的学分。
实地走访 温暖家校之心
父母老吵架，父亲的专制让学生能不回家就不回家。长期被压制被否定，让他特别害怕失败，每逢考试就紧张得不能吃不能睡，甚至患上抑郁症。学生一直说“一看到家里来的电话，我就紧张头痛！”
1月14日，2018级辅导员向红来到位于巴东县野山关镇的这个学生家中。去的时候，学生和家长坚持要到镇上来接，学生说“岔路口太多，我怕你迷路”。果然，学生带的路与导航完全是两个方向。走完柏油路，再转乡村水泥路，再走颠簸不堪的泥巴路，而他们家就“山路十八弯”的尽头。到了家里，妈妈做了一桌子菜，一直对向老师说“您是我们请都请不到的贵客！”
这一次，向老师和他们一起聊天一起看相册。就像可以无话不说的家人一样，老师和家长沟通学生的成长和在校的表现，也聊着家里的情况，尤其是父亲与孩子的关系，妈妈一直说“孩子的变化很大！”
走的时候，门口那条又陡又长的路让向老师印象深刻。坡陡路滑，学生父亲一直喊着“踩死油门不要松，一直往前冲。”冲了三次才冲上去，只听到轮胎和石头摩擦的巨大声响，空气中满是轮胎摩擦产生高温后烧焦的味道……上坡，下坡，再上坡，再下坡，一直跟着导航走，但还是走错了岔路口。直到走上水泥路，向老师才知道自己找对了方向。学生父亲发来视频，他一直笑着挥手，邀请向老师下次一定要再去。
家访工作中，受教育、被感动的不仅是学生和家长，也是辅导员。只有做实家校共建，才能了解学生，思想政治工作也才能真正围绕学生、关照学生、服务学生。
电信学院一直注重家校共建。学院领导担任班导师主动与家长联系，每年召开新生家长会，各年级维护家长群，邀请毕业年级家长进校观摩毕业典礼等，在重点学生教育管理、学生成长成才服务的过程中，学院将家庭视作一股不可忽视的力量。接下来，学院将继续创新方式加强家校共建，发挥班导师的积极作用，形成育人合力。
